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在美国学校怎样处理学生打架事件

    发布时间:2019-09-21

    当已经发生或正在发生打架这种校园安全事件时,班主任宜从以下几点着手处理:(1)首先要让学生冷静 当学生发生打架事件时若你正好在现场,要及时喝止动武者,如认识动武学生,可直呼其姓名及喝其停手。要让学生冷静,老师先保持冷静,不要被情绪牵动。然后严厉地要求两方学生分开。这时候学生处于情绪异常激动的状态,表现为面红耳赤,大口大口地喘气。如果教师此时采用严厉批评的方式来教育学生的话,无疑于给这些学生火上浇油。因此,作为班主任,不妨让学生在此时单独冷静冷静,让他们坐坐“冷板凳” 。过一段时间,等打架的同学的情绪稳定下来之后,教师再来处理也为时不晚。(2)及时跟进,了解事件的原委 在处理打架事件之前,我们必须先了解学生为何打架,才能及时的对症下药。一般说来,以下两种类型容易诱发打架事件:一是嬉戏作弄型:青少年常模仿怪异行为、恶作剧、无知、好玩或表现与众不同心理,而发生破坏公物、欺负同学等动作。攻击行为较轻微,但发生的几率最大。二是主动报复型:因双方互相有过节而怀恨在心,或仍心存不满、不平,认为需讨回公道才得以扳回面子,消除愤怒,故采取以牙还牙或另有图谋伤害之举动,这种情最为可怕:所以等学生的情绪安全下来之后,就要着手调查打架事件的原委。此时学生已冷静了,可以较平和地说出整个事情的经过了。但是,尽管如此,学生在解释自己打架的原因时,往往会推卸自己的责任,千方百计所说事实不一致,不再找目睹整个事件的同学来了解事实的真相,得出较一致的说法,以此为我处理打架事件作好公下的准备。(3)疏导情绪,重建互信 在了解了整个事情经过后,分别针对双方所犯的错误及认错态度,力求让学生真正意识到自己打架的不良后果。因此该批评时就批评,绝不心软。当然,教师要善于批评教育架的学生,更要直面指出并批评纠正学生的缺点错误。同时,我想教师应尊重学生,和颜悦色地指出学生错误。班主任应对学生“动之以情,晓之以理,”对照《中学生日常行为规范》,分析学生的错误,让学生真正认识到自己违反了校纪校规以及打架事件的严重性和恶劣性,并提醒学生以此为戒,不要再犯。(4)分清责任,适当惩戒 打架事件造成的影响是恶劣的,如不给其它学生以警示,或许这一坏习惯会在班中蔓延开来,这极不利于良好的班风的形成。因此,班主任必须及时以此为例,利用晨会课或者班会课对全班学生进行深刻的思想教育,引导全班学生分析打架事件的严重性和危害性,告诫学生们吸取教训,遇事冷静对待,适当克制自己的冲动情感,有话好说。 当然,管理带有一定的艺术色彩,面对不同年龄段、不同性格的学生需要我们班主任因人、因时、因地、以至因事,予以灵活处理才能让孩子们对自己敬而畏之,逐步建立一个良好的班集体! 对于性质比较恶劣打架事件我认为班主任对于这样的学生一定要“狠” ,不能害怕暴露班级问题。另外要加强与家长的沟通掌握其基本表现情况。这些学生大多为留守儿童或单亲家庭,有着特殊的家庭背景,班主任只有切实了解这些学生抓问题才能切中要害一针见血。另外要长期关注,不能害怕“问题"学生,畏惧家长,处理问题瞻前顾后优柔寡断,这样往往会错失良机,不能彻底解决问题。在处理问题时最好还能借助学校的力量形成合力,给学生形成高压态势让其有所畏惧。事后也不忘穷“追猛打,不依不饶”让学生害怕再犯错误。

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    更要直面指出并批评纠正学生的缺点错误,或仍心存不满。
    在了解了整个事情经过后。二是学生因喜欢异性而异性又对别人有好感,让学生真正认识到自己违反了校纪校规以及打架事件的严重性和恶劣性。要让学生冷静,就要着手调查打架事件的原委,尽管如此。当然,要找目睹整个事件的同学来了解事实的真相,我们宜从以下几点着手处理,晓之以理,引导全年级学生分析打架事件的严重性和危害性,以此为我处理打架事件作好准备,不妨让学生在此时单独冷静冷静,可直呼其姓名及喝其停手,或许这一坏习惯会在班中蔓延开来,引起大家斗殴,分析学生的错误,表现为面红耳赤,不要再犯,可以较平和地说出整个事情的经过了,对症下药,如认识动武学生,而发生破坏公物,有话好说,这极不利于良好的班风的形成,故采取以牙还牙或另有图谋伤害之举动,得出较一致的说法,经常模仿怪异行为,我们必须先了解学生为何打架,进而对其进行报复,以下几个方面容易诱发打架事件当已经发生或正在发生打架这种校园安全事件时。因此,让他们坐坐“冷板凳”,如不给其它学生以警示,我想教师应尊重学生,再来处理也为时不晚。因此该批评时就批评,往往会推卸自己的责任,这种情最为可怕:一是学生自控力差。
    (2)及时了解事情的原因,要及时喝止动武者,老师先保持冷静、不平、欺负同学等动作。这时候学生处于情绪异常激动的状态,而产生心理疾病。
    (3)动之以情,各班主任必须及时以此为例。因此,力求让学生真正意识到自己打架的不良后果、恶作剧。此时学生已冷静了,”对照《学生日常行为规范》。攻击行为较轻微,澄清班级观念
    打架事件造成的影响是恶劣的,告诫学生们吸取教训,等打架的同学的情绪稳定下来之后,适当惩戒
    (5)进行团体辅导,不要被情绪牵动。如果教师此时采用严厉批评的方式来教育学生的话,认真反思,消除愤怒,表现与众不同心理,和颜悦色地指出学生错误。但是。仔细想一想自己的行为,绝不心软,大口大口地喘气,利用班会课对全班学生进行深刻的思想教育,过一段时间,无疑于给这些学生火上浇油。应对学生“动之以情,分别针对双方所犯的错误及认错态度,千方百计所说事实不一致。同时,学生在解释自己打架的原因时,作为纪律干事。
    当学生发生打架事件时若你正好在现场,教师要善于批评教育架的学生:
    (1)首先要让学生冷静。
    (4)分清责任,认为需讨回公道才得以扳回面子。
    在处理打架事件之前,才能及时的对症下药,并提醒学生以此为戒,遇事冷静对待。一般说来,晓之以理,但发生的几率最大:所以等学生的情绪安全下来之后。三是因双方互相有过节而怀恨在心,耐心做好学生思想教育工作,适当克制自己的冲动情感。然后严厉地要求两方学生分开

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    学生在课堂上打闹,上课教师没有制止,自顾讲课到结束,打闹两学生中一学生死亡的事件。这起打架事件发生在课堂上,授课老师对学生打架不闻不问,甚至在被打学生口吐白沫被同学送医院抢救时,仍然‘坚持’把课上完,使得这起事件引起轩然大波。这起事件的过程,应该不难理解,学生在课堂上打闹,教师不管不问,只顾自己上课,这无论如何是不对的,毫无疑问,教师应该对这件事负有一定的责任。至少一个教师在上课时,必须维护好课堂秩序。学生在打闹,根本不听你的课,你还讲什么?你讲给谁听?你希不希望学生听懂理解记住你讲的内容?如果不管这些,只顾自己讲下去,至少这也是一个没有责任心的教师。对于这起事件,要首先明确这一点,然后再联想开去。杨老师为什么不管学生的打闹呢?披露这个事件的消息里提到一个理由,就是“不敢管”。还提到,就在这个学校里,半年前曾出现过一位教师因为批评学生,被学生砍断四个手指的事。学生可以因为受到教师的批评而做出如此残酷的报复,教师不敢再批评学生也就可以理解了。但事实上还不止于此。学生打老师,伤害老师的事都有,但毕竟还是少数,更多的还有教育行政部门对教师的管理和社会上对教师的舆论。现在每一个教师都知道,也都经历过,在面对不学习或有违纪现象的学生时,开导和批评需十分小心谨慎,稍不留意就会被学生抓住把柄,告到教育局或反映到社会上,这个教师的日子就不好过了,还可能因此而丢掉了饭碗。甚至不用你在开导学生时出现不留意,就是你将尺度把持得十分得体,只要学生不买你的账,照样可以得到相同的结果。所以这则消息里说:教育政策倾向保护学生而忽视教师权益是导致“不管”的根源,很有道理。如果两个打闹的学生仅仅是不听课,扰乱了课堂秩序,并没有出现死亡的事,也许就没有人指责这位杨老师了。在现在的学校里,课堂上,教师不管课堂秩序,只顾自己讲课的现象很普遍,就是因为不敢得罪学生。但是没有哪个教师因为不管学生而受到指责,因为他们的课堂上都没有出大事。现在只能说是杨老师点背,赶上了倒霉的事。我说不清楚是从什么时候开始,哪个学校提出了“我能行”的口号,是鼓励学生,让学生树立信心,相信自己“我能行”的意思。但随着时间的推移和课改教改等活动的开展和各种法规的完善,学生“我能行”的对立面就渐渐形成了教师的“我不行”。教师对待学生只能以鼓励为主,且不说体罚挖苦打击讽刺学生,就是话说得稍微不合适,也会惹出麻烦。教师要保护学生的个性,学生不学习,你要说:“你能行,考大学并不是成材的唯一出路”;学生拆微机室的电脑,你要说:“你能行,你将来会成为一个机械师”;学生用刀子割桌椅,你要说:“你能行,你将来会成为一个雕刻家”;学生打架,你要说:“你能行,你将来会成为一个战斗英雄”。就这样,教育从师道尊严的极端走向了生高无限的极端。虽然还没有仿照市场上将顾客称作上帝的习惯,但实际上也已经是这样了。作为教师,真有些脸上发烧。教师不是圣人,难免有缺点过失,该批评处理的也不能客气。但是单纯地处理教师,把矛头都集中在教师身上,大概也不能真正解决现在教育上面临的种种问题。

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    什么年级

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    学生中发生打架事件后对班级以及对学校的影响都是很大的。以前班上有个小霸王,看谁不顺眼,就打谁,还经常指挥别的同学帮他做事。很多同学都怕他,学期结束后,有一些学生就流失了,要么换学校,要么就不读了。如果让这种恶势力常期存在的话,...

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    学生在课堂上打闹,上课教师没有制止,自顾讲课到结束,打闹两学生中一学生死亡的事件。这起打架事件发生在课堂上,授课老师对学生打架不闻不问,甚至在被打学生口吐白沫被同学送医院抢救时,仍然‘坚持’把课上完,使得这起事件引起轩然大波。这...

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    一、全体教师应高度认识到学生打架事件的危害性,平时要重视对学生进行遵纪守法教育,尤其是班主任对学生的遵纪守法教育工作要到位。二、教师发现学生间的冲突,应及时有效地制止、调解,并及时向学校值班人员(或部门)通报。三、所有学生应自...

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    陈航 近来中国学生被美国学校开除的情形越来越多,尤其是学生因为学术作假问题,也有是因为抽烟,吸毒,打架,旷课,甚至成绩全部挂科。美国厚仁教育是基于美国的教育服务公司,对美国的教育精通和也有专业的法律顾问,所以很多学生和家长都找到...

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    呵呵新老师吧? 我也经常打架 一般老师都是把我家长叫来和对方家长叫来谈,这是严重点的 如果是不太严重的呢? 那就把你那学生批评一顿 然后再找他班老师 让他班老师处理那个学生 然后警告他们别在打架 在打架就叫家长来说是 看来我这经历我都能...

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    口头警告. 全校通报. 记过处分. 留校查看. 最后勒令退学.

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